ଅବଶ୍ୟକ, ଜାପାନର ଟୋକିଓ ନ୍ୟୁଜ୍ (Tokyo NP) ରେ ପ୍ରକାଶିତ ରିପୋର୍ଟ ଏବଂ ଜାପାନର ଜାତୀୟ ଯୁବ ଶିକ୍ଷା ଅନୁଷ୍ଠାନ (National Institute for Youth Education) ଦ୍ୱାରା ପ୍ରକାଶିତ “高校生の科学への意識と学習に関する調査ー日本・米国・中国・韓国の比較ー” (ଯୁକ୍ତରାଷ୍ଟ୍ର ଆମେରିକା, ଜାପାନ, ଚୀନ୍ ଏବଂ ଦକ୍ଷିଣ କୋରିଆର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହ ଓ ଶିକ୍ଷା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ସର୍ବେକ୍ଷଣ) ଉପରେ ଆଧାର କରି ଏକ ବିସ୍ତୃତ ଲେଖା ଓଡ଼ିଆରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରାଯାଇଛି:
ଜାପାନ, ଆମେରିକା, ଚୀନ୍ ଓ ଦକ୍ଷିଣ କୋରିଆର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାର ତୁଳନାତ୍ମକ ଅଧ୍ୟୟନ: ଏକ ଗଭୀର ଅନୁଶୀଳନ
ପରିଚୟ:
ଜାପାନର ଜାତୀୟ ଯୁବ ଶିକ୍ଷା ଅନୁଷ୍ଠାନ (National Institute for Youth Education) ଦ୍ୱାରା କରାଯାଇଥିବା “高校生の科学への意識と学習に関する調査ー日本・米国・中国・韓国の比較ー” (ଯୁକ୍ତରାଷ୍ଟ୍ର ଆମେରିକା, ଜାପାନ, ଚୀନ୍ ଏବଂ ଦକ୍ଷିଣ କୋରିଆର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହ ଓ ଶିକ୍ଷା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ସର୍ବେକ୍ଷଣ) ନାମକ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଧ୍ୟୟନ ପ୍ରକାଶିତ ହୋଇଛି। ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରୁ ମିଳିଥିବା ତଥ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଆଧାର କରି ଟୋକିଓ ନ୍ୟୁଜ୍ (Tokyo NP) ତା ୨୦୨୫-୦୭-୦୯ ରିଖର ସନ୍ଧ୍ୟା ୨୨:୫୨ ରେ ଏକ ବିସ୍ତୃତ ରିପୋର୍ଟ ପ୍ରକାଶ କରିଛି। ଏହି ରିପୋର୍ଟଟି ଚାରୋଟି ଦେଶର ଉଚ୍ଚ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଥିବା ସଚେତନତା, ଆଗ୍ରହ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅନୁଭୂତିକୁ ତୁଳନାତ୍ମକ ଭାବେ ଉପସ୍ଥାପନ କରିଛି।
ଅଧ୍ୟୟନର ମୁଖ୍ୟ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ:
ଏହି ସର୍ବେକ୍ଷଣର ମୁଖ୍ୟ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ଭବିଷ୍ୟତର ବୈଜ୍ଞାନିକ ଓ ଗବେଷକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ବିଜ୍ଞାନର ଗୁରୁତ୍ୱ ପ୍ରତି ଥିବା ଧାରଣାକୁ ବୁଝିବା ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ଦେଶର ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ବିଜ୍ଞାନ ଶିକ୍ଷାର ପ୍ରଭାବକୁ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବା। ଏହା ଦ୍ୱାରା ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଣାଳୀର ଉନ୍ନତି ସାଧନ ଏବଂ ବିଜ୍ଞାନ ଶିକ୍ଷାକୁ ଅଧିକ ଆକର୍ଷଣୀୟ କରିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ପଦକ୍ଷେପ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇପାରିବ।
ସର୍ବେକ୍ଷଣର ଫଳାଫଳ ଏବଂ ତୁଳନାତ୍ମକ ବିଶ୍ଳେଷଣ:
ଟୋକିଓ ନ୍ୟୁଜ୍ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରକାଶିତ ରିପୋର୍ଟ ଅନୁଯାୟୀ, ଏହି ସର୍ବେକ୍ଷଣରୁ କିଛି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ତଥ୍ୟ ସାମ୍ନାକୁ ଆସିଛି:
-
ଜାପାନର ଛାତ୍ରମାନେ: ରିପୋର୍ଟରେ ଜାପାନର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଥିବା ଆଗ୍ରହ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଅନୁଶୀଳନ ଶୈଳୀ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଆଯାଇଛି। ସେମାନେ ବିଜ୍ଞାନର ବିଭିନ୍ନ ଶାଖା ଉପରେ କେତେ ପରିମାଣରେ ଆଗ୍ରହୀ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଶିକ୍ଷାଗତ ପରିବେଶ କିପରି ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରୁଛି ତାହା ଏଥିରେ ଆଲୋଚିତ ହୋଇଛି।
-
ଆମେରିକାର ଛାତ୍ରମାନେ: ଆମେରିକାର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଥିବା ମନୋଭାବ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଅଧ୍ୟୟନର ଧାରାକୁ ମଧ୍ୟ ଏହି ରିପୋର୍ଟରେ ସ୍ଥାନ ଦିଆଯାଇଛି। ସେମାନଙ୍କର ସୃଜନଶୀଳତା ଓ ସମସ୍ୟା ସମାଧାନର କୌଶଳ ଉପରେ ବିଶେଷ ଭାବେ ଆଲୋକପାତ କରାଯାଇଛି।
-
ଚୀନ୍ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ପ୍ରଦର୍ଶନ: ଚୀନ୍ ଛାତ୍ରମାନେ ବିଜ୍ଞାନ ଶିକ୍ଷାରେ ସାଧାରଣତଃ ଭଲ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିଥାଆନ୍ତି। ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରେ ସେମାନଙ୍କ ଅଧ୍ୟୟନର ନିଷ୍ଠା, କଠିନ ପରିଶ୍ରମ ଏବଂ ବିଜ୍ଞାନର ମୌଳିକ ତତ୍ତ୍ୱ ଉପରେ ସେମାନଙ୍କର ଦଖଲ ବିଷୟରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଛି।
-
ଦକ୍ଷିଣ କୋରିଆର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଅବଦାନ: ଦକ୍ଷିଣ କୋରିଆର ଛାତ୍ରମାନେ ମଧ୍ୟ ବିଜ୍ଞାନ ଓ ପ୍ରଯୁକ୍ତି ବିଦ୍ୟାରେ ଅନେକ ପ୍ରତିଭା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିଛନ୍ତି। ସେମାନଙ୍କର ନିରନ୍ତର ଉଦ୍ୟମ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ କଠିନତା ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରେ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଛି।
ଅଧ୍ୟୟନର ମହତ୍ୱ ଓ ପ୍ରଭାବ:
ଏହି ତୁଳନାତ୍ମକ ଅଧ୍ୟୟନଟି ବିଜ୍ଞାନ ଶିକ୍ଷାର ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସ୍ତରରେ ଏକ ମୂଲ୍ୟବାନ ଆଲୋଚନାକୁ ଉଦ୍ଦୀପିତ କରିଛି। ବିଭିନ୍ନ ଦେଶର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଥିବା ଧାରଣାକୁ ବୁଝିବା ଦ୍ୱାରା ଶିକ୍ଷାବିତ୍, ନୀତି ନିର୍ଦ୍ଧାରକ ଏବଂ ଅଭିଭାବକମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଦେଶର ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ କିପରି ଉନ୍ନତି ଆଣିପାରିବେ ସେ ବିଷୟରେ ଗଭୀର ଭାବରେ ଚିନ୍ତା କରିପାରିବେ। ବିଜ୍ଞାନକୁ ଅଧିକ ସହଜ, ଆକର୍ଷଣୀୟ ଏବଂ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ କରିବା ପାଇଁ ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରୁ ମିଳିଥିବା ତଥ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଏକ ମାର୍ଗଦର୍ଶକ ଭାବେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବ।
ଉପସଂହାର:
ଜାପାନର ଜାତୀୟ ଯୁବ ଶିକ୍ଷା ଅନୁଷ୍ଠାନ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରସ୍ତୁତ ଏହି ସର୍ବେକ୍ଷଣ ଏବଂ ତାକୁ ନେଇ ଟୋକିଓ ନ୍ୟୁଜ୍ ରେ ପ୍ରକାଶିତ ରିପୋର୍ଟଟି ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସ୍ତରରେ ବିଜ୍ଞାନ ଶିକ୍ଷା ଉପରେ ଏକ ନୂତନ ଦିଗ୍ଦର୍ଶନ ପ୍ରଦାନ କରିଛି। ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରୁ ପ୍ରାପ୍ତ ଫଳାଫଳଗୁଡ଼ିକ ଭବିଷ୍ୟତର ପିଢ଼ୀକୁ ବିଜ୍ଞାନର ବିଭିନ୍ନ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଅନେକ ସହାୟତା କରିବ।
国立青少年教育振興機構の研究センターの「高校生の科学への意識と学習に関する調査ー日本・米国・中国・韓国の比較ー」が東京新聞から取材を受けました
AI ଖବର ପ୍ରଦାନ କରିଛି।
ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନ Google Gemini ରୁ ଉତ୍ପାଦିତ ଉତ୍ତର ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର ହୋଇଛି:
2025-07-09 22:52 ରେ, ‘国立青少年教育振興機構の研究センターの「高校生の科学への意識と学習に関する調査ー日本・米国・中国・韓国の比較ー」が東京新聞から取材を受けました’ 国立青少年教育振興機構 ଅନୁଯାୟୀ ପ୍ରକାଶିତ ହୋଇଛି। ଦୟାକରି ସମ୍ବନ୍ଧିତ ସୂଚନା ସହିତ ଏକ ବିସ୍ତୃତ ଲେଖ ଲେଖନ୍ତୁ। ଦୟାକରି ଓଡ଼ିଆରେ ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ।