
ଗଣିତରେ ପୁଅମାନେ ହିଁ ଶ୍ରେଷ୍ଠ? ଏହି ଧାରଣାକୁ ଖଣ୍ଡନ କରୁଛି ନୂଆ ଅଧ୍ୟୟନ!
ହାର୍ଭାର୍ଡ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଏକ ନୂତନ ଅଧ୍ୟୟନ ଗଣିତ କ୍ଷେତ୍ରରେ ପୁଅମାନଙ୍କର ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଦକ୍ଷତା ରହିଛି ବୋଲି ଯେଉଁ ପୁରୁଣା ଧାରଣା ପ୍ରଚଳିତ ଥିଲା, ତାକୁ ଜୋରଦାର ଧକ୍କା ଦେଇଛି। ୨୦୨୫ ଜୁଲାଇ ୩ ତାରିଖରେ ପ୍ରକାଶିତ ଏହି ଅଧ୍ୟୟନଟି ଗଣିତ ଶିଖିବା ଓ ଗଣିତରେ ଭଲ କରିବା କ୍ଷେତ୍ରରେ ଲିଙ୍ଗଭେଦର କୌଣସି ପ୍ରକୃତ ଭିତ୍ତି ନାହିଁ ବୋଲି ସୂଚାଇଛି। ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରୁ ଆମେ କଣ ଶିଖିପାରୁ ଏବଂ କିପରି ଏହା ପିଲା ଓ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହୀ କରିପାରେ, ତାହାକୁ ବିସ୍ତୃତ ଭାବରେ ଆଲୋଚନା କରିବା।
ପୁରୁଣା ଧାରଣା ଓ ଏହାର ବାସ୍ତବିକତା:
ପୁରାଣ କାଳରୁ ଏକ ଧାରଣା ପ୍ରଚଳିତ ହୋଇ ଆସିଛି ଯେ ପୁଅମାନେ ଗଣିତ ଓ ବିଜ୍ଞାନରେ ଝିଅମାନଙ୍କ ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାବରେ ଦକ୍ଷ ହୋଇଥାନ୍ତି। ଏହି ଧାରଣା ବିଭିନ୍ନ ସାଂସ୍କୃତିକ ଓ ସାମାଜିକ କାରଣରୁ ମଜବୁତ ହୋଇଥିଲା। ପିଲାଟିଏ ଥିଲାବେଳେ ତା’ର ଖେଳନା, ଶିକ୍ଷା ଓ ପରିବେଶ ତା’ର ଭବିଷ୍ୟତ କ୍ଷେତ୍ରକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥାଏ। ଯେଉଁଠାରେ ପୁଅମାନଙ୍କୁ ଗଣିତ ଓ ବିଜ୍ଞାନ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଖେଳନା ଓ ସୁଯୋଗ ଦିଆଯାଉଥିଲା, ସେମାନେ ସେହି କ୍ଷେତ୍ରରେ ଅଧିକ ଆଗ୍ରହ ଦେଖାଇବା ସ୍ୱାଭାବିକ। ଅନ୍ୟପଟେ, ଝିଅମାନଙ୍କୁ ଅନ୍ୟ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଉତ୍ସାହିତ କରାଯାଉଥିଲା, ଯାହା ଫଳରେ ସେମାନେ ଗଣିତ ଓ ବିଜ୍ଞାନରେ ପଛରେ ପଡିଯାଉଥିବା ଭ୍ରାନ୍ତ ଧାରଣା ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିଲା।
ହାର୍ଭାର୍ଡର ନୂଆ ଅଧ୍ୟୟନ କଣ କହୁଛି?
ହାର୍ଭାର୍ଡର ଏହି ନୂତନ ଅଧ୍ୟୟନ ପୂର୍ବରୁ ଥିବା ଏହି ଧାରଣାକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଖଣ୍ଡନ କରିଛି। ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରୁ ଜଣାପଡିଛି ଯେ:
- ଜୈବିକ କାରଣ ନୁହେଁ, ପରିବେଶ ଓ ଶିକ୍ଷା ମୁଖ୍ୟ: ଗଣିତରେ ଭଲ କରିବା କ୍ଷେତ୍ରରେ ପୁଅ ଓ ଝିଅଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କୌଣସି ଜୈବିକ କିମ୍ବା ଜେନେଟିକ୍ ଭେଦ ନାହିଁ। ଯାହା ପାର୍ଥକ୍ୟ ଦେଖାଯାଏ, ତାହା ମୁଖ୍ୟତଃ ଶିକ୍ଷା, ପରିବେଶ, ସାମାଜିକ ପ୍ରଭାବ ଓ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସର ଫଳ।
- ସମାନ ସୁଯୋଗ, ସମାନ ପ୍ରଦର୍ଶନ: ଯେଉଁଠାରେ ପୁଅ ଓ ଝିଅମାନଙ୍କୁ ସମାନ ଶିକ୍ଷା, ସମାନ ସୁଯୋଗ ଓ ସମାନ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଦିଆଯାଏ, ସେଠାରେ ଗଣିତରେ ତାଙ୍କର ପ୍ରଦର୍ଶନ ପ୍ରାୟ ସମାନ ରହିଥାଏ।
- ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଓ ପରିବାରର ପ୍ରଭାବ: ପିଲାଟିଏ ନିଜକୁ ଗଣିତରେ କେତେ ସକ୍ଷମ ବୋଲି ଭାବେ, ତାହା ତା’ର ପ୍ରଦର୍ଶନ ଉପରେ ବହୁତ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥାଏ। ଯଦି ଝିଅମାନଙ୍କୁ ଛୋଟବେଳୁ ଗଣିତ ଏକ ‘କଠିନ ବିଷୟ’ ବୋଲି କୁହାଯାଏ କିମ୍ବା ସେମାନଙ୍କୁ ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ ଉତ୍ସାହିତ କରା ନଯାଏ, ତେବେ ସେମାନଙ୍କର ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ କମିଯାଏ। ପରିବାରରୁ ମିଳୁଥିବା ସମର୍ଥନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଉତ୍ସାହ ଏଠାରେ ବହୁତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।
- ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିବାର ସ୍ୱାଧୀନତା: ଏହି ଅଧ୍ୟୟନ ଏହା ମଧ୍ୟ ପ୍ରମାଣ କରୁଛି ଯେ, କୌଣସି ବି ଛାତ୍ର ବା ଛାତ୍ରୀ ନିଜର ଆଗ୍ରହ ଅନୁଯାୟୀ କୌଣସି ବି ବିଷୟ ବା କ୍ଷେତ୍ରରେ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷା ଲାଭ କରିପାରିବ। ସେମାନଙ୍କର ଲିଙ୍ଗ କୌଣସି ପ୍ରକାରେ ବାଧକ ହୋଇପାରିବ ନାହିଁ।
ପିଲା ଓ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷା:
ଏହି ଅଧ୍ୟୟନ ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବଡ ଶିକ୍ଷା। ଏଥିରୁ ଆମେ ବୁଝିପାରିବା ଯେ:
- କେବଳ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖନ୍ତୁ, ଲିଙ୍ଗକୁ ଗୌଣ କରନ୍ତୁ: ଯଦି ଆପଣଙ୍କର ବିଜ୍ଞାନ, ଗଣିତ, ଇଞ୍ଜିନିୟରିଂ ବା ଅନ୍ୟ କୌଣସି କ୍ଷେତ୍ରରେ ଆଗ୍ରହ ଅଛି, ତେବେ ତାକୁ ପୂରଣ କରନ୍ତୁ। ଆପଣ ପୁଅ ହୁଅନ୍ତୁ ବା ଝିଅ, ଆପଣଙ୍କର ସ୍ୱପ୍ନ ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ ସମସ୍ତ ସାମର୍ଥ୍ୟ ଆପଣଙ୍କ ଭିତରେ ଅଛି।
- ପରିଶ୍ରମ ଓ ଅଭ୍ୟାସ ହିଁ ସଫଳତାର ଚାବି: କୌଣସି ବିଷୟରେ ଭଲ କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରକୃତ ମନ୍ତ୍ର ହେଲା ନିୟମିତ ଅଭ୍ୟାସ, ପରିଶ୍ରମ ଓ କୌତୁହଳ। ଗଣିତକୁ ଭୟ ନକରି, ତାକୁ ବୁଝିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ।
- ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତୁ ଓ ସନ୍ଦେହ ଦୂର କରନ୍ତୁ: କୌଣସି ବି ଜିନିଷ ନ ବୁଝିଲେ, ଶିକ୍ଷକ, ବାପା-ମା’ ବା ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କୁ ପଚାରି ବୁଝିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ। କୌଣସି ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବାରେ ଲଜ୍ଜା ନକରିବା ହିଁ ଶିଖିବାର ପ୍ରଥମ ପାଦ।
- ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ବୃଦ୍ଧି କରନ୍ତୁ: ନିଜ ଉପରେ ବିଶ୍ୱାସ ରଖନ୍ତୁ। ଆପଣ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ତୁଳନାରେ କେଉଁଠି କମ ନୁହଁନ୍ତି। ଛୋଟ ଛୋଟ ସଫଳତାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ବଡ ଲକ୍ଷ୍ୟ ପାଇଁ ଆଗକୁ ବଢନ୍ତୁ।
କିପରି ଅଧିକ ପିଲାଙ୍କୁ ବିଜ୍ଞାନରେ ଆଗ୍ରହୀ କରାଯାଇପାରେ?
ଏହି ଅଧ୍ୟୟନରୁ ଆମେ ଶିଖିବା ଯେ, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବିଜ୍ଞାନ ଓ ଗଣିତ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହୀ କରିବା ପାଇଁ କେତେକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପଦକ୍ଷେପ ନିଆଯାଇପାରେ:
- ପରିବାରର ଭୂମିକା: ପିଲାଟିର ବୟସ ଅନୁସାରେ ତା’କୁ ଗଣିତ ଓ ବିଜ୍ଞାନ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଖେଳନା, ପୁସ୍ତକ ଓ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମରେ ଯୋଗଦେବା ପାଇଁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ। ତା’ର ପ୍ରଶ୍ନକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଅନ୍ତୁ।
- ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଭୂମିକା: ଶିକ୍ଷକମାନେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଏପରି ଏକ ସକାରାତ୍ମକ ବାତାବରଣ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ଉଚିତ, ଯେଉଁଠାରେ ପିଲାମାନେ ଲିଙ୍ଗ ନିର୍ବିଶେଷରେ ଗଣିତ ଓ ବିଜ୍ଞାନକୁ ଭଲ ପାଇବା ଶିଖିବେ। ଅଧିକ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ, ଉଦାହରଣ ଏବଂ ସହଜ ପଦ୍ଧତିରେ ବୁଝାଇବା ଦ୍ୱାରା ସମସ୍ତେ ଉପକୃତ ହୋଇପାରିବେ।
- ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାର ଭୂମିକା: ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ କେବଳ ତତ୍ତ୍ୱଜ୍ଞାନ ନ ଦେଇ, ପ୍ରାକୃତିକ ଉଦାହରଣ ଓ ବାସ୍ତବ ଜୀବନ ସହିତ ସଂଯୋଗ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ। ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରଦର୍ଶନୀ, ପ୍ରତିଯୋଗିତା ଓ କ୍ଷେତ୍ର ପରିଦର୍ଶନ ଆୟୋଜନ କରାଯାଇପାରେ।
- ସମାଜର ଭୂମିକା: ମିଡିଆ ଓ ସମାଜରେ ବିଜ୍ଞାନ ଓ ଗଣିତରେ ମହିଳାମାନଙ୍କ ଅବଦାନକୁ ଉଚ୍ଚାସିତ କରାଯାଉ। ଏହା ଝିଅମାନଙ୍କୁ ପ୍ରେରଣା ଦେବ।
ଶେଷ କଥା:
ହାର୍ଭାର୍ଡର ଏହି ଅଧ୍ୟୟନ ଏକ ନୂତନ ଦିଗନ୍ତ ଉନ୍ମୋଚନ କରିଛି। ଏହା ଆମକୁ ବୁଝାଇଦେଇଛି ଯେ, ଲିଙ୍ଗ ନୁହେଁ, ବରଂ ଆମର ଉତ୍ସାହ, ପରିଶ୍ରମ ଓ ସୁଯୋଗ ହିଁ ଆମର ସଫଳତାକୁ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରେ। ସମସ୍ତ ପିଲାଙ୍କୁ ସମାନ ସୁଯୋଗ ଦେଇ, ସେମାନଙ୍କୁ ବିଜ୍ଞାନ ଓ ଗଣିତ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଆଗକୁ ବଢିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା ଆଜିର ଆବଶ୍ୟକତା। ଏହାଦ୍ୱାରା ଆମେ ଏକ ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ଭବିଷ୍ୟତ ଗଢିପାରିବା।
Mounting case against notion that boys are born better at math
ଏଆଇ ସମ୍ବାଦ ଦେଇଛି।
Google Gemini ରୁ ଉତ୍ତର ପାଇଁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଛି:
2025-07-03 15:57 ରେ, Harvard University ‘Mounting case against notion that boys are born better at math’ ପ୍ରକାଶ କରିଛନ୍ତି। ଦୟାକରି ସମ୍ବନ୍ଧିତ ସୂଚନା ସହ ଏକ ବିସ୍ତୃତ ଲେଖା ଲେଖନ୍ତୁ, ଯାହା ପିଲା ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନେ ବୁଝିପାରିବେ ଏବଂ ଅଧିକ ପିଲାଙ୍କୁ ବିଜ୍ଞାନରେ ଆଗ୍ରହୀ କରିବ। ଦୟାକରି କେବଳ ଓଡ଼ିଆରେ ଲେଖା ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତୁ।