ଜଣାଶୁଣା ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଚିନ୍ତା: ଶିକ୍ଷାଗତ ସ୍ୱାଧୀନତା ହ୍ରାସ ପାଉଛି!
ନିକଟରେ, ୨୦୨୫ ଅଗଷ୍ଟ ୨୬ ତାରିଖରେ, ହାର୍ଭାର୍ଡ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଖବର ପ୍ରକାଶ କରିଛନ୍ତି। ସେମାନେ କହିଛନ୍ତି ଯେ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ଶିକ୍ଷାଗତ ସ୍ୱାଧୀନତା, ଅର୍ଥାତ୍ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଓ ଶିକ୍ଷକମାନେ ଯାହା ଭାବନ୍ତି, ଯାହା ଶିଖନ୍ତି ଓ ଯାହା ଶିଖାନ୍ତି, ତାହା ନିର୍ଭୟରେ କରିବା ଅଧିକାର, ତାହା କ୍ରମଶଃ ହ୍ରାସ ପାଉଛି। ଏହା ଏକ ବଡ଼ ଚିନ୍ତାର ବିଷୟ, ବିଶେଷ କରି ଆମ ଭଳି ପିଲା ଓ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ, ଯେଉଁମାନେ ଜ୍ଞାନ ଅର୍ଜନ କରିବାକୁ ଏବଂ ଭବିଷ୍ୟତରେ ବିଜ୍ଞାନ ଓ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଅବଦାନ ଦେବାକୁ ଆଗ୍ରହୀ।
ଶିକ୍ଷାଗତ ସ୍ୱାଧୀନତା କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ?
ଏହି ପ୍ରଶ୍ନ ଉଠିପାରେ ଯେ ଶିକ୍ଷାଗତ ସ୍ୱାଧୀନତା କହିଲେ କ’ଣ ବୁଝାଏ? ସରଳ ଭାଷାରେ କହିଲେ, ଏହା ହେଉଛି ଏକ ଅଧିକାର, ଯାହାଦ୍ୱାରା ଶିକ୍ଷକମାନେ କୌଣସି ଭୟ କିମ୍ବା ଚାପ ବିନା ନିଜର ଗବେଷଣା କରିପାରିବେ, ନିଜର ମତ ପ୍ରକାଶ କରିପାରିବେ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ନୂଆ ନୂଆ ବିଷୟରେ ଶିକ୍ଷା ଦେଇପାରିବେ। ଛାତ୍ରମାନେ ମଧ୍ୟ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିପାରିବେ, ବିଭିନ୍ନ ମତାମତକୁ ଜାଣିପାରିବେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ନିଜସ୍ୱ ଚିନ୍ତାଧାରା ବିକଶିତ କରିପାରିବେ।
ଏହା ବିଜ୍ଞାନ ପାଇଁ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଜରୁରୀ। ବିଜ୍ଞାନର ମୂଳ ହେଉଛି ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା, ନୂଆ ଜିନିଷ ଆବିଷ୍କାର କରିବା ଏବଂ ପୁରୁଣା ଧାରଣାକୁ ପରୀକ୍ଷା କରିବା। ଯଦି ଶିକ୍ଷକମାନେ ନିଜର ଗବେଷଣାକୁ ନିର୍ଭୟରେ କରି ନପାରିବେ, କିମ୍ବା ଛାତ୍ରମାନେ ଯାହା ଶିଖୁଛନ୍ତି ତାହାକୁ ସ୍ୱାଧୀନ ଭାବରେ ଆଲୋଚନା କରି ନପାରିବେ, ତେବେ ବିଜ୍ଞାନ ଆଗକୁ ବଢ଼ିବ କିପରି? ନୂଆ ନୂଆ ଔଷଧ, ନୂଆ ଟେକ୍ନୋଲୋଜି, କିମ୍ବା ଆମେ ଯାହା ବି ଜାଣିଛୁ ତାହାକୁ ଆହୁରି ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝିବା ପାଇଁ ଏହି ସ୍ୱାଧୀନତା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଆବଶ୍ୟକ।
କ’ଣ କାରଣ ଏହି ଚିନ୍ତାର?
ହାର୍ଭାର୍ଡ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଏହି ଖବର ପ୍ରକାଶ କରିବା ପଛରେ କିଛି କାରଣ ରହିଛି। ବିଭିନ୍ନ ଦେଶରେ, ଏପରିକି କିଛି ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟରେ ମଧ୍ୟ, ରାଜନୈତିକ ଚାପ, ଆର୍ଥିକ ସଙ୍କଟ କିମ୍ବା କିଛି ବିଶେଷ ଗୋଷ୍ଠୀର ପ୍ରଭାବ ଯୋଗୁଁ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ଗବେଷଣା ଉପରେ କଟକଣା ଲଗାଯାଉଛି। କେତେବେଳେ କେମିତି, କିଛି ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରିବାକୁ କିମ୍ବା ସେ ବିଷୟରେ ଗବେଷଣା କରିବାକୁ ଅନୁମତି ମିଳୁନି। ଏହା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଜ୍ଞାନ ଅର୍ଜନର ପରିସରକୁ ସଂକୁଚିତ କରିଦିଏ।
ପିଲା ଓ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏହାର ଅର୍ଥ କ’ଣ?
ଆମେ ଭବିଷ୍ୟତର ନାଗରିକ। ଆମେ ହିଁ ଦିନେ ଏହି ଦେଶ ଓ ଦୁନିଆକୁ ପରିଚାଳନା କରିବୁ। ଆମକୁ ସବୁ ପ୍ରକାରର ଜ୍ଞାନ ଆହରଣ କରିବାକୁ ସୁଯୋଗ ମିଳିବା ଉଚିତ। ବିଜ୍ଞାନ ଆମକୁ ଅନେକ ନୂଆ ଜିନିଷ ଶିଖାଇପାରେ, ଯାହା ଆମ ଜୀବନକୁ ସହଜ ଓ ସୁନ୍ଦର କରିପାରେ। କିନ୍ତୁ ଯଦି ଶିକ୍ଷାଗତ ସ୍ୱାଧୀନତା ନଥିବ, ତେବେ ବିଜ୍ଞାନର ପ୍ରଗତି ବାଧାପ୍ରାପ୍ତ ହେବ।
- ଆମର ଚିନ୍ତାଧାରା ସୀମିତ ହୋଇଯିବ: ଯେତେବେଳେ ଆମେ କେବଳ ସେତିକି ଜାଣିବା ଯାହା କହିବାକୁ ଅନୁମତି ମିଳିଛି, ସେତେବେଳେ ଆମେ ନୂଆ ଭାବନା ବିକଶିତ କରିପାରିବା ନାହିଁ।
- ଆମର ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ମିଳିବ ନାହିଁ: ବିଜ୍ଞାନର ପ୍ରଥମ ପାହାଚ ହେଉଛି ପ୍ରଶ୍ନ। ଯଦି ଆମେ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବାର ଅଧିକାର ହରାଇ ବସିବୁ, ତେବେ ଆମେ କେବେହେଲେ ଉତ୍ତର ପାଇବା ନାହିଁ।
- ବିଜ୍ଞାନରେ ଆଗ୍ରହ କମିଯିବ: ଯଦି ବିଜ୍ଞାନ ଅନ୍ଧବିଶ୍ୱାସ ଉପରେ ଠିଆ ହୋଇଯିବ, ତେବେ ଏଥିରେ କାହାରି ଆଗ୍ରହ ରହିବ ନାହିଁ।
ଆମେ କ’ଣ କରିପାରିବା?
ଯଦିଓ ଆମେ ଏବେ ଛୋଟ, ତଥାପି ଆମର କିଛି ଭୂମିକା ରହିଛି:
- ଜାଣିବା ଓ ବୁଝିବା: ଆମେ ଜାଣିବା ଉଚିତ ଶିକ୍ଷାଗତ ସ୍ୱାଧୀନତା କ’ଣ ଏବଂ ଏହା କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଏହି ଖବର ପଢ଼ିବା ଏବଂ ଏ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରିବା ଏକ ଭଲ ଆରମ୍ଭ।
- ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା: ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବାକୁ ଭୟ କରନ୍ତୁ ନାହିଁ। ନୂଆ ଜିନିଷ ଶିଖିବାକୁ ଆଗ୍ରହ ଦେଖାନ୍ତୁ।
- ସଚେତନତା ବଢ଼ାଇବା: ପରିବାର ଓ ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କ ସହ ଏହି ବିଷୟରେ କଥା ହେବା ଉଚିତ। ଆମେ ସମସ୍ତେ ମିଶି ଏ ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହେଲେ, ଏହାର ସମାଧାନ ମଧ୍ୟ ମିଳିବ।
- ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହୀ ହେବା: ଯେଉଁମାନେ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହୀ, ସେମାନେ ଏହି ସ୍ୱାଧୀନତାକୁ ବଜାୟ ରଖିବା ପାଇଁ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ଉଚିତ। ବିଜ୍ଞାନ କେବଳ ଆବିଷ୍କାର ପାଇଁ ନୁହେଁ, ଏହା ସତ୍ୟ ଉଦ୍ଘାଟନ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ଉପାୟ।
ହାର୍ଭାର୍ଡ ଭଳି ପ୍ରତିଷ୍ଠିତ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଏହି ଚିନ୍ତା ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଆହ୍ୱାନ। ଆମେ ସମସ୍ତେ ମିଳିମିଶି କାର୍ଯ୍ୟ କଲେ, ଏହି ସ୍ୱାଧୀନତାକୁ ବଞ୍ଚାଇ ରଖିପାରିବା ଏବଂ ଆମର ଭବିଷ୍ୟତକୁ ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ କରିପାରିବା। ବିଜ୍ଞାନ ଆମର ଭବିଷ୍ୟତ, ଏବଂ ଏହି ଭବିଷ୍ୟତର ସୁରକ୍ଷା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାଗତ ସ୍ୱାଧୀନତା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।
Global concerns rising about erosion of academic freedom
ଏଆଇ ସମ୍ବାଦ ଦେଇଛି।
Google Gemini ରୁ ଉତ୍ତର ପାଇଁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଛି:
2025-08-26 18:10 ରେ, Harvard University ‘Global concerns rising about erosion of academic freedom’ ପ୍ରକାଶ କରିଛନ୍ତି। ଦୟାକରି ସମ୍ବନ୍ଧିତ ସୂଚନା ସହ ଏକ ବିସ୍ତୃତ ଲେଖା ଲେଖନ୍ତୁ, ଯାହା ପିଲା ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନେ ବୁଝିପାରିବେ ଏବଂ ଅଧିକ ପିଲାଙ୍କୁ ବିଜ୍ଞାନରେ ଆଗ୍ରହୀ କରିବ। ଦୟାକରି କେବଳ ଓଡ଼ିଆରେ ଲେଖା ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତୁ।